Profesionales de diez países como Bolivia, Brasil, Costa Rica, Cuba, Ecuador, Guatemala, Honduras, México, Panamá y Perú, participaron en la versión 2025 del curso "Evaluación de la amenaza por inundaciones y remoción en masa en cuencas no controladas y con escasa información", programa que comenzó en el mes de octubre de forma online y que finalizó el pasado 12 de diciembre con una semana de clases presenciales en nuestra Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas (FCFM).
El curso se enmarca en el Proyecto de Construcción de Resiliencia y Sociedades Sostenibles ante Desastres en América Latina “KIZUNA II”, en el que la FCFM participa desde 2016 a través de la Escuela de Postgrado y Educación Continua, en conjunto a la Agencia Chilena de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AGCID) y la Agencia de Cooperación Internacional del Japón (JICA).
La postulación al programa se realiza mediante una convocatoria abierta para Latinoamérica y el Caribe, siendo una acción concreta de cooperación internacional, al aportar al desarrollo de capacidades profesionales, institucionales y de política pública, orientadas a la construcción de comunidades más preparadas y resilientes.
“Gracias a la Universidad de Chile tenemos tres cursos en el marco de este proyecto; unos sobre vulcanología, sobre sismología y este curso de inundaciones y remociones en masa. Lo más importante de este último curso es que cuenta con presencialidad en Chile de las y los becarios que están cursando clases con expertos de Chile y el Japón”, indicó Yiju Miso, encargado y asesor técnico de KIZUNA II.
Instrucción de vanguardia para una experiencia integral
La fase presencial del curso incluyó una visita al Cajón del Maipo a cargo de la profesora Marisol Lara, del Departamento de Geología, quien además es Directora Académica del programa. La visita se desarrolló en el Río El Volcán, sector donde se han registrado diversos eventos de remoción en masa —como caídas de rocas, deslizamientos y flujos de detritos— además de inundaciones. Durante la actividad, las y los estudiantes pudieron observar evidencias de estos procesos, analizar sus impactos sobre la infraestructura y discutir en el sitio las medidas implementadas.
“Las salidas a terreno constituyen una instancia fundamental para el abordaje integral de las temáticas de un curso, ya que permiten aplicar en un entorno real los conceptos y teorías aprendidas en clases. Esta experiencia favorece la comprensión de los procesos geológicos y el desarrollo de habilidades prácticas como la observación, identificación y análisis de los fenómenos estudiados”, indicó la profesora.
Las clases presenciales de este programa estuvieron a cargo de tres expertos japoneses, quienes capacitaron a las y los becarios en el uso de la plataforma iRIC, software libre creado para modelar flujos de agua en ríos y otras masas de agua. Además, participó el exbecario Carlos Abrego de Honduras (versión 2024) quien compartió su experiencia al implementar lo aprendido en su institución; también tres profesionales del Ministerio de Obras Públicas y tres del Servicio Nacional de Prevención y Respuesta ante Desastres de Chile, fortaleciendo así el impacto del programa tanto a nivel regional como local.
